在線少兒英語(yǔ)行業(yè)已經(jīng)成為“風(fēng)口”，包括VIPKID等創(chuàng)業(yè)公司，以及貝樂(lè)教育旗下的貝樂(lè)在線、新東方旗下的酷學(xué)多納等，都將在線少兒英語(yǔ)作為重要的業(yè)務(wù)方向。今年，在線外教一對(duì)一產(chǎn)品“攻城略地”的同時(shí)，多家機(jī)構(gòu)也加快了在小班課市場(chǎng)的布局，有分析認(rèn)為，在線少兒小班課或?qū)⒊蔀橄乱粋€(gè)爆發(fā)點(diǎn)。

現(xiàn)狀

實(shí)踐難度大 尚無(wú)龍頭品牌

近兩年，多家機(jī)構(gòu)涌入在線小班課賽道，推出在線少兒英語(yǔ)小班課產(chǎn)品。其中既有知名在線英語(yǔ)教育品牌、老牌線下英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，也有涉足教育領(lǐng)域不久的創(chuàng)業(yè)公司。

據(jù)記者不完成統(tǒng)計(jì)，目前，已推出在線小班課的機(jī)構(gòu)有新東方酷學(xué)多納、魔力耳朵、有教未來(lái)、久趣、abc360旗下的“蘭迪學(xué)科英語(yǔ)”等，此外還有部分機(jī)構(gòu)的在線小班課產(chǎn)品即將在今年或明年推向市場(chǎng)，如比鄰東方的一對(duì)三外教直播小班課預(yù)計(jì)在2018年底向市場(chǎng)開(kāi)放。

目前，在線小班課市場(chǎng)尚未出現(xiàn)占據(jù)大量市場(chǎng)份額的成熟產(chǎn)品或龍頭企業(yè)，大部分品牌仍處于開(kāi)發(fā)、內(nèi)測(cè)、探索、改進(jìn)的階段。主要原因是在線小班課實(shí)踐難度較大，需要時(shí)間沉淀。

在新東方在線兒童產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理、酷學(xué)多納品牌負(fù)責(zé)人陳婉青看來(lái)，一對(duì)多的小班課增加的不僅是人數(shù)，教研和教學(xué)的難度也大幅提升，課時(shí)長(zhǎng)短、授課環(huán)節(jié)、配套的課件等都需要精心設(shè)計(jì)，“一對(duì)多的外教要像導(dǎo)演，對(duì)課堂可能出現(xiàn)的情況有通盤(pán)考慮，了解哪些知識(shí)點(diǎn)可以拓展、哪些是學(xué)習(xí)難點(diǎn)、如何安排學(xué)生之間的互動(dòng)等，而不僅僅是照著標(biāo)準(zhǔn)課件授課。”

北京有教未來(lái)教育科技有限公司CEO劉鍇認(rèn)為，線上是與線下完全不同的授課場(chǎng)景和形態(tài)，如攝像頭拉到什么位置，孩子的圖像放大放小，哪種互動(dòng)能激發(fā)孩子討論，哪種視頻適合在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)播放等。“對(duì)在線一對(duì)一而言，教學(xué)體驗(yàn)主要基于老師的個(gè)人能力和表現(xiàn)。在線小班課對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化和體系化要求更高，需要1000小時(shí)以上線上小班課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累作為教研基礎(chǔ)。”

反過(guò)來(lái)，在線小班課的實(shí)踐難度和特點(diǎn)也為創(chuàng)業(yè)公司帶來(lái)了“彎道超車(chē)”的機(jī)會(huì)。魔力耳朵CEO金磊表示，相對(duì)于在線一對(duì)一與線下小班課，在線小班課是截然不同的產(chǎn)品形態(tài)，不僅產(chǎn)品無(wú)法復(fù)制，大部分所謂經(jīng)驗(yàn)也完全無(wú)法復(fù)制，必須重新探索出全新的課件、全新的授課方式、全新的產(chǎn)品平臺(tái)。

趨勢(shì)

或?qū)?ldquo;逆襲”成在線少兒英語(yǔ)主流

完成了系統(tǒng)搭建、教研升級(jí)后，陳婉青透露，酷學(xué)多納的在線小班課將在2018年發(fā)力，進(jìn)入快速發(fā)展期。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，盡管目前在線少兒英語(yǔ)領(lǐng)域一對(duì)一課程火爆，但未來(lái)小班課或?qū)?ldquo;逆襲”成為主流。

“從教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的角度，班課的教學(xué)體系相對(duì)科學(xué)，有同伴，有互動(dòng)，更高效。”比鄰東方CEO喬蕾表示。劉鍇對(duì)此表示贊同：對(duì)少兒來(lái)說(shuō)，同伴學(xué)習(xí)是一種尤為重要的途徑。

從商業(yè)模式上看，隨報(bào)隨學(xué)、教研成本低、對(duì)老師要求相對(duì)低等優(yōu)勢(shì)讓一對(duì)一在市場(chǎng)搶跑階段有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在家長(zhǎng)的選擇上，一對(duì)一由于VIP理念和簡(jiǎn)單易懂的模式等容易在市場(chǎng)發(fā)展初期實(shí)現(xiàn)客戶(hù)積累，但隨之而來(lái)的，其“規(guī)模不經(jīng)濟(jì)”的困境也逐漸凸顯。

喬蕾透露，從線下經(jīng)驗(yàn)看，在整個(gè)新東方教學(xué)體系中，個(gè)性化一對(duì)一業(yè)務(wù)只占集團(tuán)整體業(yè)務(wù)的30%。過(guò)去，線下英語(yǔ)培訓(xùn)從大班課、一對(duì)一過(guò)渡到小班課。在劉鍇看來(lái)，“線上市場(chǎng)也在發(fā)生同樣的事，只不過(guò)按了快進(jìn)鍵。”

喬蕾預(yù)計(jì)，2018年中旬，在線小班課市場(chǎng)會(huì)有整體的進(jìn)步，成熟產(chǎn)品開(kāi)始出現(xiàn)。金磊認(rèn)為，2018年在線小班課市場(chǎng)將有越來(lái)越多的選手進(jìn)入，但產(chǎn)品、教研、師訓(xùn)方面的投入會(huì)成為領(lǐng)域核心競(jìng)爭(zhēng)力與壁壘，忽視這三者投入的選手會(huì)被市場(chǎng)淘汰。

有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，小班課對(duì)老師的教學(xué)能力提出了更高的要求，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?如何讓多個(gè)孩子能同時(shí)獲得最佳學(xué)習(xí)效果，都是需要考慮的問(wèn)題。

目前，中國(guó)人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意識(shí)和對(duì)外教的需求還處于萌芽階段，在線小班課的崛起并不會(huì)對(duì)在線一對(duì)一市場(chǎng)造成很大沖擊，在近2億的少年兒童的巨大市場(chǎng)中，一對(duì)一仍有增長(zhǎng)空間，而且一對(duì)一和一對(duì)多并不是完全互斥。

■ 熱點(diǎn)追問(wèn)

教學(xué)

“一對(duì)多”如何避免成為“老師分別一對(duì)一”?

背景：目前有部分機(jī)構(gòu)用一對(duì)一的課件和教學(xué)方式去上在線小班課，本質(zhì)還是教師的分別一對(duì)一，并不能發(fā)揮出小班課的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，反而帶來(lái)不好的教學(xué)體驗(yàn)。

劉鍇(有教未來(lái))：小班課應(yīng)該70%以上是孩子在參與，教師只是一個(gè)活動(dòng)組織者，一個(gè)話題提供者，啟發(fā)和輔助孩子們進(jìn)行互動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)和教研是基礎(chǔ)。除了教學(xué)設(shè)計(jì)外，教學(xué)平臺(tái)功能也需要滿(mǎn)足在線小班課教學(xué)需要。一些基于會(huì)議系統(tǒng)的平臺(tái)，只有老師能在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，充其量是老師分享自己的屏幕，授權(quán)給孩子操作。然而小班課需要可以讓所有孩子和老師同時(shí)寫(xiě)、畫(huà)的平臺(tái)。比如在講到彩虹時(shí)，屏幕上可以出現(xiàn)四個(gè)學(xué)生的四支筆同時(shí)涂色。

金磊(魔力耳朵)：真正的小班課應(yīng)該是通過(guò)學(xué)生間的互動(dòng)把搶答、角色扮演等做到極致，讓孩子們?nèi)橥度?，在同齡人交流中真正學(xué)會(huì)語(yǔ)言應(yīng)用。在許多場(chǎng)景下，這比一對(duì)一的教學(xué)更加高效。

喬蕾(比鄰東方)：比鄰東方雖然要求老師堅(jiān)守課程體系，但對(duì)課堂活動(dòng)不進(jìn)行嚴(yán)格的限制，給教師更多的發(fā)揮空間。如果遇到某些課堂活動(dòng)開(kāi)展不下去，教師可以隨機(jī)應(yīng)變進(jìn)行彌補(bǔ)，如果老師有唱歌等特長(zhǎng)，也可以在課程中適當(dāng)發(fā)揮。

師資

什么樣的老師才能教好在線小班課?

背景：目前，機(jī)構(gòu)多宣稱(chēng)聘請(qǐng)美、英、加等國(guó)外教，并會(huì)對(duì)外教進(jìn)行培訓(xùn)。

喬蕾：外教需要面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳遞缺失的問(wèn)題。在線上課程中，外教100%熱情投入，孩子只體驗(yàn)到70%。歐洲國(guó)家有些外教學(xué)歷很高，教學(xué)能力出色，但性格相對(duì)靦腆。我們會(huì)在上課熱情和技巧上提醒他們，但如果不能及時(shí)調(diào)整就只能淘汰。在線小班課對(duì)外教能力要求更高，外教在上課時(shí)需要快速觀察，迅速做出判斷，利用自己的經(jīng)驗(yàn)，采用最合適的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，達(dá)到課堂的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

金磊：魔力耳朵對(duì)外教老師會(huì)有兩周到四周的上崗前培訓(xùn)，涉及平臺(tái)操作、教育理念、課件掌握、課堂把控等幾大核心要素。一旦外教出現(xiàn)三次上課低于預(yù)期的情況，會(huì)迅速淘汰。

人數(shù)

在線小班課1對(duì)幾最合適?

背景：不同機(jī)構(gòu)根據(jù)自己認(rèn)可的邏輯選擇1對(duì)2，1對(duì)3，1對(duì)4，1對(duì)6等不同的模式。

劉鍇：有教未來(lái)主要采用一名外教與四名學(xué)生的小班構(gòu)成。為了達(dá)到教學(xué)形態(tài)的完整，在課程中實(shí)現(xiàn)分組PK等活動(dòng)，班級(jí)人數(shù)必須是偶數(shù)，因此，四名學(xué)生方可組成最小形態(tài)的班課單位。同時(shí)，由于少兒能夠集中精力的時(shí)間有限，有教未來(lái)每節(jié)在線小班課僅25分鐘，7歲以上的學(xué)生可以?xún)晒?jié)課連上。如果再增加學(xué)生人數(shù)到6人甚至更多，就會(huì)出現(xiàn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不夠的問(wèn)題。

喬蕾：目前市場(chǎng)上很多機(jī)構(gòu)選擇1對(duì)4的模式主要是由于這是班課的一個(gè)盈利平衡點(diǎn)，是更賺錢(qián)的模式，但實(shí)際教學(xué)中，外教掌控4名學(xué)生比較有難度，因此，比鄰東方采用1對(duì)3的模式，每節(jié)課時(shí)間為60分鐘。其中5分鐘是預(yù)熱時(shí)間，5-15分鐘是融入時(shí)間，孩子逐漸進(jìn)入狀態(tài)。

分班

同班學(xué)員如何確定?

背景：確定班級(jí)人數(shù)后，如何保證孩子們英語(yǔ)水平和認(rèn)知度相當(dāng)，形成有效群體互動(dòng)是家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。目前，機(jī)構(gòu)的分班方式各不相同，有些是固定授課時(shí)間、固定學(xué)員、固定老師，有些是用戶(hù)每次自選時(shí)間段、平臺(tái)匹配不同的老師和同學(xué)。

金磊：教育資源應(yīng)該是按需分配，讓家長(zhǎng)能夠根據(jù)生活工作實(shí)際安排來(lái)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)，會(huì)更加高效靈活。魔力耳朵開(kāi)發(fā)了排課算法，通過(guò)外教每節(jié)課課堂評(píng)定，加上中教測(cè)定來(lái)給每個(gè)孩子建立學(xué)生檔案，算法會(huì)根據(jù)這些孩子不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及選課時(shí)間進(jìn)行課堂分班匹配，確保每節(jié)課堂分配到的孩子都是學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)摹?/p>

陳婉青(酷學(xué)多納)：從效率最大化來(lái)看，不固定時(shí)間、不固定班級(jí)是最方便的。但從新東方多年的線下小班課經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，班組性學(xué)習(xí)需要固定學(xué)習(xí)時(shí)間，與固定老師相互熟悉，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果把每次課的時(shí)間選擇主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，會(huì)出現(xiàn)選課時(shí)間無(wú)規(guī)律的情況。有些從一對(duì)一轉(zhuǎn)到一對(duì)多的家長(zhǎng)表示，上課時(shí)間不固定也是未能長(zhǎng)期堅(jiān)持在線上課的原因之一。因此，酷學(xué)多納采取的是固定時(shí)間、固定班級(jí)的形式。

2017年行業(yè)大事記

10月22日

●新東方教育科技集團(tuán)全資子公司比鄰東方教育科技有限公司在武漢發(fā)布一對(duì)三青少外教直播產(chǎn)品“blingabc”。

9月7日

●主打在線外教一對(duì)一的VIPKID透露內(nèi)部成立了“小班課”事業(yè)部，已試運(yùn)營(yíng)接近半年時(shí)間。

8月28日

●以在線少兒英語(yǔ)小班課起家的魔力耳朵宣布完成4000萬(wàn)元Pre-A輪融資。

4月19日

●abc360宣布獲得數(shù)億元人民幣B+輪融資，并推出在線少兒小班課品牌“蘭迪學(xué)科英語(yǔ)”。

2月

●主打?yàn)锽端機(jī)構(gòu)提供在線外教小班課解決方案的北京有教未來(lái)教育科技有限公司宣布獲得Pre-A輪數(shù)千萬(wàn)元投資。

標(biāo)簽： 小班 在線英語(yǔ) 市場(chǎng)